跨域寻教探新径 共研科创育未来

5月21日至23日,合肥(héféi)明珠教育集团一行15人赴西安开展访学活动,先后走进西安市碑林区大学南路小学校(xiǎoxuéxiào)本部及朱雀分校、西安高新实验小学,通过实地参观、课堂观摩、专家讲座、座谈(zuòtán)讨论等形式,与(yǔ)西安教育同仁共探教育发展新路径。

合而不同(bùtóng),感知文化力量

访学团首站抵达西安市碑林区大学南路小学。在(zài)校本部,老师们依次参观校史馆、合木(hémù)书馆、大树星球,通过丰富的图文资料与实景展示,深入了解学校(xuéxiào)的历史沿革、办学理念与特色成果,聆听(língtīng)学校关于未来教育空间规划的构想(gòuxiǎng),感受“合木”的文化力量。在朱雀分校,老师们参观了校园景观和功能场馆,每一处细节都彰显着“分校特色与集团文化相融合”的建设思路(sīlù)。

在交流座谈会中,西安市碑林区大学南路小学校(xiǎoxuéxiào)本部(běnbù)、分校、朱雀(zhūquè)分校以及宏景小学的校长们围绕“集团文化如何在成员校真正落地育人”,依次分享各校的办学实践路径。随后,正高级教师、西安市碑林区大学南路小学校长李茵围绕集团化(jítuánhuà)办学做专题讲座。她表示,各成员校既传承坚守集团文化,亦探索创新各校特色(tèsè),最终才能实现“各美其美,美美(měiměi)与共”。

同频(tóngpín)共振,共育科创沃土

当访学团走进西安高新(gāoxīn)实验小学,直观感受到(dào)科创教育的成效:走进“少年科学院”,一堂科学与实践融合的精彩课例《发霉与防霉》展现了“用科学解决实际问题”的育人目标;来到“少年工程院”,孩子们专注投入的身影、创意(chuàngyì)十足(shízú)的作品展现了科学教育从“课堂”到“生活”的延伸力(lì)。

在“科学教育”专题研讨会上,西安高新实验小学党总支(dǎngzǒngzhī)副(fù)书记戴媛媛解读了“高新全人”教育理念;教科研中心(zhōngxīn)主任陈蕊围绕“校本(xiàoběn)教研体系构建”分享实操经验;科创中心主任杜莹以(dùyíngyǐ)“科学+”学科实践探索为例,说明如何通过AI、虚拟实验等工具,将课堂延伸至真实问题场景。

在校际(xiàojì)交流环节,合肥明珠教育集团校长周芳(zhōufāng)表示,西安市碑林区大学南路小学(xiǎoxué)和西安高新创新小学“扎根科学教育、激活内生动力”的(de)思路,正是集团文化建设需要借鉴的关键。合肥明珠教育集团党委书记丁文进强调,西安各校的办学实践为(wèi)集团提供了鲜活的“他山之石”——无论是集团文化建设的系统性,还是科学教育课程体系建设,都值得深入(shēnrù)学习。

北京师范大学教育学部副部长余清臣教授在研讨中指出,现代学校创新发展的思维逻辑(luójí)内核在于高尚操守(cāoshǒu)、善思善为、勇于探索、创新逻辑、务实肯干(kěngàn),梳理(shūlǐ)好内核与外显、基础性(jīchǔxìng)与时代性、普及性与专业性的关系,项目化实施,落实于课程教学,对明珠教育集团最终形成创新发展的核心支柱至关重要。

从文化浸润到课堂深耕(shēngēng),从特色观摩到专题研讨,本次访学活动紧凑而充实。明珠(míngzhū)教育(jiàoyù)集团将以(yǐ)此次访学活动为(wèi)契机,持续推动优质教育资源共享,让科学教育的“种子”在经开“沃土”中生根发芽,为培养更多具备科学家潜质的青少年,为服务科技强国战略贡献“明珠力量”。

(图文(túwén)/合肥明珠教育集团)